claireantoine

Manifeste pour 1 Labo sur le th ctpo

La Parole impossible

L'état originel de l'acteur s'apparenterait à celui d'1 être muet : 1 muet social et individuel.

Croire à 1 éventuelle logorrhée de l'acteur est erroné : mê s'il parle, ce sera à côté, non pas au centre et ce volontairement. A travers l'étude et l'exercice de son métier, son verbe adviendra proféré. L'oscillation entre impossible et possible est 1 leitmotiv tythmant tt examen de la condi° de l'acteur.

Le plateau ( flanqué de la vie dédiée à la pulsion de créer) construit 1 parole théâtrale avant tt.

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L'ego génère 1 altéra° de la pulsion créatrice. Il est l'ennemi de la créa° et du partage.

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                                                     vie sociale et ludique se cotoient ss cesse.

eple tte famille a vécu son lot de dîners au cours desquels les imitations, en présence des originaux fusent, amusant la"galerie". Cette réaction spontanée est perpétrée à des fins avouées ou dissimulées.

Réac° et fins justifient la quête thé

le vécu pur et sple est l'exclusif pt de départ de l'enchaînemt qui a conçu la dramaturgie qui donne naissce à l'acte dramatique.

Vivre et assimiler les événts qui surgissent enclenche une réactivité qui est soit acceptable, engageant l'intégration des conséqces

soit intolérable, immobilisant ainsi l'individu qui ne parvient pas à dépasser l'élémt perturbateur. L'ho se confronte alors à 1 problématique qu'il ne peut résoudre  sur-le-champ et qui requiert l'étude, l'analyse, dt l'objectif est la découverte d'1 autre abord qui déclenche 1 réactivité positive.

Avt d'entamer 1 telle trajectoire, le sujet est ds 1 impasse, cerné par l'inconnu; il ne possède aucune méthode capable de le libérer de cet enfermement. TTfois des protocoles de résolu° (de l'état d'enfermemt dû à la non-compréhension temporaire de son vécu qui entrave sa progression )sont trouvés dès la forma° de clans.

A l'instt où l'individu est cerné, immobilisé ds sa mouvance d'assimila° d'1 ou plusieurs événts qui resteront en suspend, il cherchera hors de son présent, ds 1 ailleurs, une résorption des conséqces.

S'il n'a pas pu intégrer l'élt vécu, il a au moins enregistré tt ou partie des contingences qui l'ont plongé ds cette condition. Il s'en souvient.Incap de trouver ex abrupto 1 réponse satisf à ses ? , il contourne l'obstacle tt en le mémorisant.

Il engrangera ainsi 1 série de situa°, archivant ainsi co ds album de famille, des problématiques non résolues qui s'avèreront ttes décisives.

1 jour où l'autre, il retrouve chez les autres des constrictions similaires.

Ce stade de conscience est loin d'être 1 truisme.

L'accumula° ds problématiques non déliées fait les délices des cabinets de psy, la conso de tranquillisants = autre preuve.

Au mmt où la mémoire a fonctionné, enregistrant tt les paramètres conjoncturels, les séquelles ont été elles aussi, capitalisées.

C'est en partageant avec l'autre les effets et les causes qu'1 communion surgit.

Grâce à la résurgence du souvenir, l'individu se ré-immerge ds la problématique.

Ce 1er partage lui  révèle 1 délivrance fragtaire potentlle. Se déchargeant d'1 fardeau, la réciprocité offre 1 vécu rénové....

L'individu re-vit différt l'évént

lors de la rencontre avec l'autre, le verbal ou tte autre forme vocale s'initialise, le récit se délivre par bribes appuyé d'1 gestuelle prudente...

Au cours de son cheminement l'ho rassemble des congénères qui perçoivent le même malaise que lui issus de sujets similaires et recensés

Verbal et gestes perso ne suffisent plus;

Il faut recul mental et spatial; réévaluer les termes des litiges

désir éprouvé par tous de re-voir ce qui a été vécu, trouver 1 autre réactivité que celle vécue par le passé; espérance de correction de trajectoire.

Obligatoire, ineluctable visualisation, mise en place des données du re-voir. et partage communautaire.

Partager la vision d'1 action est l'acte de naissance du public.

Appétence à  re-voir et re-faire ce qui a été vécu et vu  le re-présentant

Trouver des solu° aux ? et dissensions, évacuer ainsi traces , terreurs et angoisses, induit 1 nvelle donne libérant 1 vie plus confortable.

3 vecteurs essentiels pour cela : représenter, acter, conjurer. Ils encadrent l'éclosion de l'art de l'acteur.